新时代的高品质学校应该如何建设？最优秀的校长们在一起会碰撞出怎样的思想火花？4月27日上午，全国优秀中学校长教育思想研讨会在江苏省南菁高级中学举办的第三天，佛山市南海区石门中学校长李卫东在其个人教育思想研讨会上以《朴素的教育才能恒久》为题，从朴素教育之“道”、 朴素教育之“行”和朴素教育之“进”三个维度详细介绍了其教育理念。

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“在我的教育生涯中，我一直在思考几个问题——何为优质教育？如何办好优质教育？怎样在县中办好优质教育？这也是每一个基层教育者永恒的追问。”在李卫东看来，教育是非常“朴素”的，朴素之“道”却又需要怀有“敬畏”之心，真正寻找到“教育规律”。

在李卫东看来，学校要继承历史和传承文明，是因为学校和教师要关注学生作为“人”的个性发展。因此，我们要践行的朴素教育之“道”，应该是一种“本色”和“精诚”相结合的精神追求；是一种“微观”与“宏观”相结合的系统思考；是一种“个人”与“集体”相结合的共同行动。

“我是80年代中期从县中毕业的，师大毕业后又回到县中教书，迄今曾在五所高中工作过，其中就有四所是县中，包括现在的石门中学。可以说，县中的教育教学贯穿了我的人生。”李卫东“从县中来”，又“到县中去”，产生了研究县中教育的使命感和责任感。

石门中学是一所县级中学，有着近百年的办学历史。在成为该校校长之后，尤其在教育部中学校长培训中心学习了近两年，李卫东的这种使命感愈加强烈，迫不及待地想把他和全体石中人的一些探索总结出来，希望能为华南地区或其他地区的县中教育研究带来一点参考。

“诚然，不同的时代有不同的教育特色，不同的地域生发不同的教育模式，但是究其根本，学校教育，始终是培养真正的人。教育者，始终是以培养全面、完整的人为己任。因此，回望我的教育生涯，结合石门中学近百年的办学历史，我和一代代石中人的共同回答是：以朴素之道，立‘人’之根本。”李卫东说。

近年来随着国家的新课改、高考招生改革以及城镇化的推进，全国很多之前高考成绩很不错的“县中”却纷纷衰落了，而石门中学为何仍能在重重压力中取得骄人成就？在李卫东看来，这正是石门中学师生、家长、社区相关人员都共同努力，持续探索朴素教育之“行”的基本策略与有效方法。

朴素教育之“行”，具体就在于践行朴素教育的基本设计，以系统、有逻辑的“立人课程”提升学校品位，以踏实、扎实的课堂教学提升学生的学习效能，以赤诚、务实的教师队伍促成学生的自主成长，通过解构与重组，创新与共享，进而实现发展与成就。

“有人问朴素教育是不是苦干的意思，我个人的理解是：认真诚恳地分析学生的需要，然后尽可能找办法满足。”在李卫东用一个小时的时间向与会校长、专家详细阐述了他对教育的理解和办学实践后，毕业于牛津大学并在石门中学任教16年的外籍教师代表Neil以自己的教育实践为例，对学校老师如何践行“朴素教育”的育人实践进行了简要介绍。随后上海市晋元高级中学校长季洪旭和教育部中学校长培训中心港澳台及国外教育研究室主任万恒博士分别作出点评。

4月25日—4月27日，教育部中学校长培训中心在江苏省南菁高级中学主办以“新时代高品质学校建设”为主题的全国优秀中学校长教育思想研讨会，来自全国各地的优秀中学校长超300人参加了本次思想研讨会。

会议期间，佛山市南海区石门中学校长李卫东、江苏省南菁高级中学校长杨培明、长春日章学园高中王宇辉、西安高新第二学校校长高杨杰，山东省泰安市省庄镇第二中学校长李明尚5名来自全国的优秀校长分别介绍他们的教育思想与实践。

近年来，国家和各省（市、自治区）高度重视校长队伍建设，尤其重视名校长、教育家型校长的培养。

2012年开始，教育部中学校长培训中心每年在各地举办名校长、教育家型校长思想研讨会，集中优秀校长的办学思想和办学成果，深入探讨和交流教育改革发展的共同话题，并通过这一平台传播先进教育理念和教育思想，为全国各地，特别是中西部地区探索一条教育家型校长的培养路径。

“教育部中学校长培训中心能为我个人举办‘全国优秀中学校长教育思想研讨会’，我感到非常荣幸。”李卫东表示， “朴素教育”是一代代石中人探索积累的成果，是南海区委区政府办人民满意的教育成果，是千年古郡南海长期营造的崇文重教氛围造就了今天的石门中学。

“立足新时代，石门中学要在传承的基础上不断‘精进’，更需要在‘变’与‘不变’中找到新的平衡点。初心不忘，方能恒久，朴素教育是我们永恒的追求。未来，石门中学将在南海教育局直接领导下，传承百年名校精髄，不断探索‘朴素教育’新路径，建设新时代高品质学校，为祖国培养出更多人才。”李卫东说。

【记者】王雅铄