给学龄前儿童读绘本几乎是每个妈妈每天的“功课”之一，然而并不一定每个妈妈都会“读绘本”，读绘本就是照着书给孩子读一个故事？为什么会重复阅读一本绘本？怎么样让二三十元的绘本读出几百元的效果？……每个妈妈都有着对绘本阅读的一些困惑。

随着对早期阅读日益重视，早期阅读的重要媒介——绘本被众多父母推崇，随之而来的绘本讲师这一新行业也应需而生，绘本讲师做些什么？成为绘本讲师需要哪些条件？妈妈和读者们的这些问题，都由高级绘本讲师零稀梓来告诉你。她从一个留德9年的硕士宝妈，成长为高级绘本讲师，开设自己的工作室“稀梓绘本学园”，开讲四五百场绘本阅读课，做视频做课程做活动做直播，不断学习不断实践，让更多家庭懂得如何正确打开绘本，从早期阅读中受益。

留学德国硕士宝妈爱上绘本阅读推广

“如果你家也有同款不爱睡觉的娃，让他变换个角色，和小鸽子斗智斗勇，让他哄小鸽子睡觉。”短视频里，零稀梓生动地给家长推荐绘本。镜头前的她活泼可爱，圆圆的苹果脸、甜美的外形、清脆悦耳的声音，很受孩子和妈妈们的欢迎。零稀梓现在是一个6岁男孩的宝妈，曾留学德国9年，从魏玛包豪斯大学生态城市专业研究生毕业，2018年儿子一岁多时返回家乡惠州。

当妈妈后，零稀梓的兴趣点更多地聚焦在了如何更好地陪伴孩子成长上。“我的成长环境非常宽松，父母从小就依着我的爱好培养，小时候喜欢弹钢琴差点去上艺校，高中时对化学感兴趣，本科选了化学，读研时又对设计感兴趣，选择了前沿的生态城市学专业。”自由的生长环境，给她奠定了厚厚的幸福底色，“孩子童年成长环境给一生幸福打好基础，而绘本阅读正是打开幸福童年的钥匙。”零稀梓说。

高级绘本讲师零稀梓（前中）和家长孩子们一起悦读绘本。

绘本作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物，构图巧妙、造型生动、色彩优美，对于幼儿具有很大的吸引力，其中富含节奏韵律感，幽默诙谐，拟人夸张的语言也符合幼儿语言的年龄特点。绘本中与生活经验密切相关的故事情节还能引起孩子的情感共鸣，所以受到了大多数儿童欢迎和喜爱，是父母传达爱和教育，培育良好亲子关系的桥梁。

回惠州后，零稀梓在阅客书筑当店长时，接触到了大量的优秀绘本，并以故事会的形式开展了线下绘本阅读分享，“优秀的绘本，0-99岁的读者都会很喜欢的。”读绘本有很多讲究，单一地“读”太浪费了，零稀梓向惠州同行请教，赴深圳广州学习，学习摸索如何更好地选好绘本、讲好绘本，越学越有兴趣，两年多时间里，本身性格活泼又有一定艺术修养的零稀梓就成长为了高级绘本讲师。

绘本阅读是孩子认识世界爱上阅读的打开方式

“在小小的绘本里面挖呀挖，种阅读的种子开快乐的花；在大大的绘本里面挖呀挖，种探索的种子开成长的花；在特别大的书海里面挖呀挖，种分享的种子开幸福的花。” 在2023南国书香节暨第十三届惠州书展活动之“书香润成长，‘阅’见幸福家”2023年惠州市“优秀书香家庭”揭晓活动上，零稀梓用儿歌挖呀挖，唱出来绘本阅读的重要性，“让孩子爱上阅读的第一步就是拿起绘本‘读’给孩子听。”

高级绘本讲师零稀梓和孩子们一起悦读绘本。

一些家长以为绘本是“智商税”，全是图画没几个字却要几十元钱，零稀梓说那是家长打开的方式不对。据她介绍，从孩子六个月开始能坐着，家长就可以开始同孩子亲子阅读，由于幼儿的发展特点，幼儿阅读都是从绘本开始的。绘本通过图画与文字来共同传达作者意图，也被称为“翻页的艺术”，它特别注意画面的趣味性和连贯性，以连续的视觉映像吸引孩子的注意力，使孩子能满怀兴趣地读完。

“绘本的主题丰富、多元，但都与孩子的生活经验息息相关，可以作为孩子学习的一种工具，它不是生硬地让孩子记忆，而是通过巧妙的文字叙述或图像引领，使孩子对未知的世界有了最初步的认识。”零稀梓说，绘本大都有认知教育功能、可以让孩子在阅读的过程中自然而然地明白道理、认识世界。

高级绘本讲师零稀梓和孩子们一起悦读绘本。

也有不少父母认为读绘本就是为了孩子学习到更多的知识，“学习知识不是绘本阅读的第一个重点、第一个目标，让孩子感受到阅读的快乐，并且去让他看到这些画面跟他的心灵产生共鸣，这才是最重要的。”零稀梓说读绘本首先就是要让孩子感受到快乐，有了愉悦感才对阅读产生兴趣，有了兴趣才能爱上阅读，才能从阅读中获取知识学习的能力，才能丰盈孩子的精神世界。

零稀梓表示，绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。孩子还可以根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的想象，可以提高孩子的审美想象创作能力，这些都是孩子未来发展宝贵的能力，“优秀的绘本不只讲故事教育孩子，还能感染大人，教你用绘本育儿。

绘本阅读不只“读”一种打开方式

绘本阅读是一个大宝藏，对孩子的认知、语言、想象力、创造力、审美能力等方面发展有很多好处，那么绘本阅读的正确打开方式是什么？

零稀梓说，一本绘本有很多种阅读方式，家长不仅仅是给孩子读上面文字，还可以更多地关注到里面的图画，用肢体动作和音调变化吸引孩子，充分和孩子互动，用小提问来引发孩子各种思考。翻开一本绘本先不着急去读，可以先问你看到了什么东西，可能会发生什么样的事情呢？会遇到谁？可以问绘本里的人物做了什么，把自己融入进去会怎么样，让绘本中的人物出来和孩子一起又可以做些什么？……这些都可以帮助孩子们去发挥他的想象力锻炼他的表达能力。

每个绘本讲师都是“戏精”

成为一名绘本讲师需要哪些条件呢？零稀梓表示，首先你要喜爱孩子，自己热爱绘本，要了解儿童的心理，知道不同年龄阶段的儿童心理特征并加以运用，增加课堂知识传授度，提高儿童参与度以及儿童上课兴趣；要学习课堂互动的技巧，自己也要有“外放”的能力，根据绘本内容合理地提出问题进行互动，引导孩子们思考讨论，必要的时候穿插小游戏，或运用声线的转换，以及表情的变化，配合肢体语言，将绘本生动形象地展现在孩子面前，孩子们才会喜欢，有些绘本甚至可以唱；还要学习通过舞蹈、儿歌、手工、小实验等把绘本的内容进行延展拓伸。

高级绘本讲师零稀梓（右最后）和家长一起悦读绘本。

“每个绘本讲师都是戏精，我们用热情和爱发电，带孩子走进绘本世界，让孩子感受阅读的乐趣。”零稀梓孜孜不倦地追求在早期阅读的推广上。

幼儿时期是习惯形成的重要时期，她希望国家层面能更多地出台相关政策指引，各级政府、越来越多的幼儿园、家长们能认识到早期阅读的重要性，希望更多的人加入到绘本讲师这一行业来，让阅读这颗幸福的种子播撒到每个孩子的心田，用阅读带孩子看多彩世界，让阅读成为每个孩子陪伴终身的朋友。

【来源】惠州日报

【记者】马海菊