省级典型案例！珠海这些学校榜上有名_南方plus

近日，中共广东省委教育工作领导小组办公室公布了学校家庭社会协同育人典型案例名单，珠海市共有15个案例入选。一起来看详细名单↓

“区域实施学校家庭社会协同育人”案例（珠海3个）

“学校实施学校家庭社会协同育人”案例（珠海5个）

学校家庭社会协同育人品牌项目（珠海7个）

以上案例在

学校家庭社会协同育人上

下了哪些“真功夫”？

教育君带你一起看看

珠海部分典型案例，

了解珠海学校、单位

校家社协同育人经验做法↓

“区域实施学校家庭社会协同育人”案例

珠海市金湾区校家社协同育人

“1+2+3+N”模式的区域探索

近年来，金湾区家校社三方携手形成合力，着眼长远，横纵结合，区域推进，以“1+2+3+N”为模式，有效促进了学生的健康成长。该模式指一个工作室、两支队伍、三个辅助系统、N个系列主题活动。

研究核心：一个工作室

金湾区教育局成立了金湾区“家校共育”工作室，此工作室为金湾区家校社共育常设机构和“枢纽”，下辖中心教研组，从各校精选10名优秀德育管理者担任中心组教研员，要求每名教研员具体负责某一片区的若干学校，长期指导家校社合力共建工作，此做法为全区家校社协同育人的快速建设、深入研究、成果推广等建立了长效机制。

2021年4月9日于金湾区虹晖小学举行金湾区“家校共育”工作室”挂牌仪式。

工作基础：两支队伍

第一支队伍——“种子”教师队伍建设

该队伍由两部分人员构成，一部分是教师，由各校在日常工作中遴选出有情怀、有热情、善于沟通的教师上报区工作室，由区工作室定期组织专项培训，并进行考核认证，使其成为可以“有效指导”的“助人者”；另一部分是优秀的家长委员会成员，经学校选出爱奉献、家庭教育成果显著的家长进行定期培训，帮助其成为可以“惠及他人”的“互助者”。

2021年4月15日于金湾区海华小学召开“种子”教师培训会议。

第二支队伍——“火苗”助力队伍建设

即建设家长+社会共育校外志愿者队伍。通过家委会推荐优秀家长参与家校共育工作；通过相关部门推荐在社区、公检法等单位工作的人员作为校外志愿者队伍。

保障平台：三个辅助系统

规范化家长学校

为使家校社协同育人的工作更有凝聚力和发展空间，区工作室牵头向省关工委申报了“创建全国规范化家长学校实践活动实验区”，出台了《金湾区创建全国规范化家长学校实践活动实验区工作方案》。目前，金湾区共有19所幼儿园、25所小学、9所初中均按省级规范成立了家长学校。

专业的培训资源

各校根据实际情况引入了不同的家教专业指导平台，平台通过专家传道、双师解惑、师能拓展等方式对全体家长进行指导和培训，受到广泛好评。同时，区工作室提出“家长学校课程体系校本化”，力求构建金湾的个性化课程体系，研制了《金湾区家长学校课程体系模板》，为各校提供了指引。

2021年10月23日于海华小学录制家长学校示范课。

配套的协育平台

金湾区教育局和多部门配合，即将出台以下措施：一是区政协、区文明办、妇联联合成立区家庭教育指导中心；二是各大社区依托小书屋、小广场、小讲堂等公共服务设施建立“家校社共育工作室”；三是居民小区建立“家校社共育工作站”。依托以上平台，共同开展在线课程、专题讲座、个性化咨询服务。

教育途径：N个实践活动

一是抓好心理健康教育。健全“1+X”家庭心理健康指导模式，通过家长会、家访等活动，多渠道、常态化开展家庭心理健康指导服务；

二是抓好体育工作。科学布置体育家庭作业，开展亲子体育锻炼活动，促进家庭关心学生体质健康提升；

三是抓好学生阅读习惯养成。开展“文明家庭”“书香家庭”，与区图书馆深度合作，建设图书馆学校分馆等；

四是抓好中华优秀传统文化传承。与区博物馆、文化馆联动，依托非遗传承人、武术协会等专业力量，打造“三灶鹤舞”“竹编”“武术”“舞狮”等特色项目；

五是抓好生涯规划教育。加强生涯规划教育在各个学科教育中渗透，以及与中小学综合实践活动结合；在区内选取科技、生物医药、新能源等代表性企业，作为学生生涯教育基地；

六是和社区共建。如“儿童友好社区建设”学校、社区配合成立少年儿童议事会，提高学生参与社会事务的意识等。

“学校实施学校家庭社会协同育人”案例

以攀登者之精神推动

“家校社”协同育人创新实践

斗门区珠峰实验学校以“育珠峰精神，向未来生长”为发展理念，确立了“珠峰·攀登者”精神：一是为国奉献、强国有我的爱国精神；二是不畏艰险、自强不息的奋斗精神；三是超越自我、追求卓越的专业精神。此案例以“珠峰·攀登者”精神为核心，分为五个部分：

赋能家长，构建“家文化”系列课程

学校以“家文化”系列课程筑“攀登者”之路基，课程体系包括七个方面：家庭的意义、五伦与序位、家谱与家徽、家训与家规、做客待客之道、多元家庭形态、家庭问题的解决。

立足校园，制定“珠峰德育周”作业

为了提高学生的动手能力，增强身体素质，培养爱国情怀，树立传承中华优秀传统文化的意识，学校每周都会分年级精心设计不同主题的德育周作业，家长可自愿上传分享，亲子之间形成良性的互动。在此过程中，学校能更好地指导家长如何进行家庭教育，给予家庭教育更多帮助，从而更有深度地实现家校合作。

搭建桥梁，创建“把家长会开进村里去”

为进一步密切学校与家长的联系，加强沟通配合，营造一个由学校、家庭、社会三位一体的整体教育网络，学校针对农村家长占一定比例的实际情况，创新家长会传统模式，走出校园，提出“把家长会开进村里去”，真正发挥家长会的功能与作用。

学校先召集了学区内黄金村家长委员会代表召开筹备会议，充分调动家长委员会参与学校管理，在家庭、学校以及社会之间架起了一条沟通的干道。

连接社会，举办“珠峰少年进企业”活动

学校组织珠峰少年开展少先队校外实践活动，走进企业，近距离了解新兴科技，进一步开拓少先队员们的视野，有效激发少先队员的创新思维和实践能力。

关注心理，开设“智慧家长”心理成长营

学校专职心理老师每月为家长开展一期线上心理讲座，每期约10—20分钟。分别从温暖陪伴从心出发、了解孩子心理特征、了解自己是什么类型的家长等展开，让家长能够更加了解孩子的心理发展特征，用科学的、合理的方法育儿，减少亲子矛盾，共筑和谐的亲子关系，从而减少学生心理问题的产生。

学校家庭社会协同育人品牌项目

“家-校-医-社”联动

守护学生心理健康

——珠海市香洲区第十七小学协同育人特色品牌项目

香洲区第十七小学心理特色活动围绕着“家-校-医-社”协同育人方式展开，旨在关注中小学生的心理健康，并通过家庭教育与学校教育的共同努力，为孩子们点亮成长之路。学校致力于提供一系列心理访谈节目和微课活动，以帮助孩子们建立友好的同伴关系、关注青春期心理变化、化解学生心理危机，并取得了一定的成效。

在心理访谈特色活动中，学校营造平等的沟通环境，让学生成为课堂中的主角，自发地倾诉自己成长过程中的迷惑或困境，再通过同伴交流、亲子交心、师生互动、专家访谈、心理治疗师点拨引导等方式，帮助孩子们培养社交能力、树立积极的人生态度，并提供解决心理危机的方案，帮助孩子们在成长过程中保持心理健康，追寻自己的梦想。

一起来看看学校开展的精彩活动↓

《青春心领航成长不迷茫》青春期生理、心理讲座

活动以圆桌访谈的形式开展，围绕着人际关系、自我意识、异性相处、亲子关系、学习压力等问题，邀请嘉宾进行深入的交流、探讨和解答。在讲座的互动环节，还设计了一些情景模拟和角色扮演活动，让学生亲身体验和实践。