6月7日上午11时30分，广东今年高考作文题正式公布——

新课标Ⅰ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

今年高考作文，你会怎么写？2021年起，珠海市优秀教师，市名师工作室主持人、斗门一中语文教师王佳琳连续四年线上写高考作文。今年她以《发“问”助力行稳致远，“深”思赋能芳华时代》为题，写了一篇快手作文。

大家快来一睹为快！

发“问”助力行稳致远，“深”思赋能芳华时代

著名作家梭罗在《瓦尔登湖》里曾言：“人醒着的时候才是真正的破晓”，这份理性呼唤，让裹挟在信息洪流中的人们有醍醐灌顶之感。“河畔何人初见月，江月何年初照人？”从千年前《春江花月夜》里的宇宙之思到现代化建设的百年追寻，问题的提出和解决贯穿人类发展的始终。纵使互联网和人工智能可以帮人类“秒答”很多问题，发“问”的精神与“深”思的能力方是人类文明得以延续的火种，筚路蓝缕，生生不息，我们一直在继往开来的路上……

时代的快感淹没了感情的真挚，亦淹没了认知的理性。众所周知，互联网和人工智能能够“秒答”的问题，大部分是关于记忆性的“浅”层次的问题。关于价值观判断、人文情怀解读等“深”层次的问题，互联网和人工智能很难和人类“共鸣”，更无法给予人类一个满意的答案。互联网和人工智能的飞速发展，只能说明我们所遇到的“浅”层次的问题确实会越来越少，能提出“深”层次的问题才是重中之重。很多有识之士认为：“互联网和人工智能正在解构‘提问’或‘思考’的价值。若不及早从思维惰性的引力场中逃逸，恐怕会被吸入‘无问题’的黑洞。”《易》云：“战战兢兢，如履薄冰。”在信息洪流裹挟着我们行进不止，当外部乖舛将一切碎为浮木断柯，我们要有“如履薄冰”的危机意识，时刻葆有发“问”意识，不断建构提升自己的“深”层次认知，才能勇敢举起割断定势思维的亚历山大之剑，为这个芳华时代写下波澜壮阔的一页。

发“问”深“思”的精神生生不息，人类文明的高地才能永葆郁郁葱葱。马克思曾深刻指出：“主要的困难不是答案，而是问题。”恩格斯也曾这样评价马克思：“在前人认为已有答案的地方，他却认为只是问题所在。”千年前清风徐来、水波不兴的黄州赤壁，东坡居士带着“固一世之雄也，而今安在哉？”的灵魂追问，深思时间与生命，终得“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的人生意义的升华，成为世人千百年来珍贵的精神堡垒。千百年后，能在信息洪流中提出更多的有价值有深度的问题，才是人类发展能够生生不息的契机。苏格拉底曾言“问题是催化剂，它能帮助新思想的诞生。”发“问”是对已知答案的“深”思，是对认知程度的提升，失去发“问”的能力，也就意味着失去了自我的独立意识。对于互联网和人工智能，新时代的青少年应该合理利用而非过度依赖，跳出一切依赖科技的舒适圈，冲破“我没有问题”的“同温层”，高举问题意识之创新标杆，打破思维定势，赋能芳华时代！

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。无论是蜉蝣众生还是宇宙星辰，再大的变化，都只是天地一瞬。而不变的，是人类对“问题意识”的敬畏，对“科技改变人类”的重新定义，对生存困境的不断突破！

发“问”助力行稳致远，“深”思赋能芳华时代。这个信息裹挟的浮躁时代，我所希望的是，我们给这个时代留下的皆是对时代的冷静思考，对理性强音的践行！因为在人类文明前行的身影中，每一个你，每一个我，即使身在井隅，始终心向星光……（完）

王佳琳与同学们在一起。

王佳琳，珠海市优秀教师，市名师工作室主持人。曾荣获广东省教育厅第九届和第十一届师德主题论文评比省一等奖、广东省第二届中小学优秀教学设计特等奖、“粤港澳大湾区首届教师下水作文大赛”一等奖、珠海市“诗教中国”诗词讲解大赛一等奖、珠海市主题征文一等奖、珠海市青年教师课堂展示大赛一等奖、珠海市作文教学优质课大赛全市一等奖第一名、珠海市首届青年教师教学能力大赛全市第三名等荣誉。近三年三次承担省级教育教学讲座，多次承担市级公开课和讲座，参与编撰《国学经典诵读》《汉语写作与百科知识考试指南》等书籍，在各类期刊和杂志上发表文章14篇。

◎王佳琳老师往年高考快手作文

2023年：方志敏、袁隆平、陈祥榕的故事，写进了珠海老师快手高考作文里

2022年：“三手”感悟怎么写？快来看珠海老师的快手高考作文

2021年：珠海语文老师快手写高考作文：《“动”起来，点亮时代未来》

【整理】南方+记者 冉小平