▲视频：中科院心理所：超半数公众不知“读写困难”是心理疾病

22日，由中国科学院心理研究所、社会科学文献出版社在北京共同发布的首部《心理健康蓝皮书》指出，公众对于抑郁症、焦虑症、精神分裂症、强迫症、自闭症（孤独症）等心理疾病知晓率较高；而对于读写困难、惊恐障碍两种心理疾病，公众知晓率低于50%。特别是，医疗卫生工作者对于读写困难的知晓率也仅为49.3%，不足五成。

上述结论来自中国科学院心理研究所于2017-2018年进行的国民心理健康素养调查。该调查选取了15种常见心理疾病（如下图所列），分别针对心理健康工作者、医疗卫生工作者、教育工作者、媒体工作者和其他职业五类人群，了解其对这15种疾病的知晓率。

调查显示，抑郁症的知晓率最高，公众知晓率超99%。公众知晓率高于90%的疾病还有：焦虑症、精神分裂症、强迫症、自闭症（孤独症）。

此外，调查显示，比较不同职业对这15种疾病的知晓率，在大的趋势上与总样本基本一致。其中比较突出的差异是，心理健康工作者对于人格障碍、创伤后应激障碍、贪食症、双相情感障碍/躁郁症、疑病症、读写困难、惊恐障碍这几类心理疾病的知晓率高于其他群体至少10个百分点。

中国科学院心理研究所教授、上述蓝皮书副主编陈祉妍在发布上述数据时强调，该调查结果属高估：知晓率仅表示“是否听说过这个病”，不代表调查对象确切了解该种疾病的特征。“由于我们使用的标准较低，这就意味着在本次调查中，即使某种疾病获得90%以上的知晓率，也不代表人们对该种疾病能够普遍地准确识别。”

蓝皮书提出，知晓率偏低的疾病十分值得关注，因为这意味着人们非但不能识别，而且甚至没有听说过这种疾病。

调查显示知晓率最低的三种疾病是：惊恐障碍、读写困难和疑病症。蓝皮书指出，这三种疾病在人群中并不罕见。“但是它们也有一个共同的特点，就是纵然发生在身边，人们也常常无法正确识别。”

陈祉妍介绍，读写困难是发病率较高的一种心理疾病。根据以往的调查估计，我国小学生中读写困难发生率在10%左右。与较高的发病率同时存在的一个现象是：家长和教师对该病的知晓率很低。本次调查也发现教育工作者对该病的知晓率仅为50.3%，而正确识认的比例肯定会更低。

蓝皮书指出，由于未能正确识认，父母和教师可能会把患儿写字难看、错别字多等表现当成是态度问题，如果能够及早地正确识认，为患有读写困难的儿童提供适宜的教育方式，不仅能够促进他们对学校的适应，提高学业成绩，更有利于他们发挥出更好的创造性。

此外，蓝皮书指出，惊恐障碍与疑病症是医护人员经常可能接触的心理疾病类型。本次调查中，医疗卫生工作者对这两类疾病的知晓率分别为58.2%和65.5%。

蓝皮书指出，惊恐障碍的患者常常把自己的惊恐发作误以为是心脏病发作，他们的亲友也常常如此理解并陪伴他们进行医学方面的检查。有研究显示，在心血管科主诉心脏不适而接受检查并无器质性病变的患者，超过90%为惊恐障碍或疑病症患者。惊恐障碍患者通常在心血管科就诊，而疑病症患者则可能分布在医院的任何一个科室。他们的心理疾病的症状恰恰是常常报告身体不适，怀疑自己有这样或那样的生理疾病。上述两类心理疾病的患者都会在并不对口的科室反复就医而没有进展。如果他们身边的亲友、他们自己或者接诊他们的医护人员听说过惊恐障碍/疑病症，就可能促使他们导向真正对口的心理治疗，从而避免一方面贻误病情，造成个人痛苦的延续，另一方面无效地占用医疗资源，甚至造成医患冲突。

蓝皮书建议，在惊恐障碍与疑病症患者出现率较高的科室，医护人员应该争取达到100%的知晓率。

【记者】王诗堃

【摄像】王诗堃

【剪辑】王诗堃

【校对】符如瑜