一份总方案，5个附件，这是东莞第二批品牌培育对象学校——东莞市沙田实验中学为学生打造的线上教育方案，从优质资源推荐到年级课表，从班主任指引到科任老师的要求，细致的方案保障了该校线上教学的顺利开展。  

数据显示，在主要面向初中、小学开放的“东莞教学资源应用平台”，2月17日线上学习开启当天，平台浏览量突破2200万次，初中学生做了49.8万道题，当天沙田实验中学活跃度进入前十。自3月2日线上教学正式开启后，该校活跃度稳居前列。  

“从大年初六开始，学校便组织老师们在线办公，提前为新学期做准备。”沙田实验中学校长张远广透露，准备工作包括技术的学习、运用，“东莞教学资源应用平台”师生账号的校验，统筹教师以学科备课组开发课程学习资源包。在他看来，线上教育不仅仅是技术考验，更需要充分结合学校的校情、教情、学情。  

詹婷婷是学校的教导主任，也是一名语文教师，她告诉记者有了全员的培训，该校180多名老师，基本都掌握了网上教学的技术，而各学科组也会特别安排年轻的老师作为技术指导。  

“在这段时间老师们非常辛苦，学校统筹‘两手抓’，一方面准备2月17日开始的线上学习，另一方面也开始着手准备新学期的内容。”詹婷婷说，尽管当时没有明确新学期教学如何开展，但学校也把工作提前开展，并准备了两周的课程内容。  

根据该校线上教育方案，每周学校为学生提供百余节线上课程。上午学生完成4节主要科目的学习，每节课20分钟，下午则是校本素养课程的专属时间，结合心理教育、科创教育特色，该校均推出了相关课程，比如针对创客的在家动手创作小发明。  

有了资源的保障，跟着教育部门的节奏，沙田实验中学课程资源陆续在东莞教学资源应用平台以及爱学APP上上线，并得到师生积极响应，学校活跃度稳居前十。而考虑到网络拥堵，学校还借助网络云盘、QQ、钉钉群都多种方式，建议备份资源和授课群，“双保险”开启学生的线上教育。  

把学生课堂搬到线上需要提前准备，更需要科学的指导保证学生效果。张远广表示，基于学校多年开展小组合作的学情，教师们同样把小组合作的模式搬到了线上，“小组长成为老师的帮手，让老师第一时间了解到每个小组、每位学生的学习情况。”  

值得一提的是，为进一步释放学校资源对辖区内薄弱学校的引导，从2月17日线上学习以来，沙田实验中学便与其托管的朋远、腾辉两所民办学校共享优质课程资源，并提供相关指导，为两校线上教与学提供保障。

【撰文】王慧 黄婷 毛敏