司学松采访
87支代表队，分小学、初中、高中、中职四个组别，历经11天片区预赛、半决赛、决赛历程，11月26日2020年东莞市“中华诗词大会”圆满收官。随着比赛的落幕，这场以诗会友的文化盛宴画上句号，而活动带来的诗意体验在赛场一个接一个的精彩瞬间中被定格，并持续在莞邑大地绽放。
自2018年开始推出第一届活动，东莞已经连续举办了三届“中华诗词大会”，目前该活动已经成为东莞语言文字推广的品牌活动。通过诗词知识的比拼和赏析这一现代化的呈现形式，让比赛受到广泛关注的同时，也让诗词的趣味与美学走进东莞的校园、班级，以致更多家庭。
正如诗词大会的主导者与主考官、东莞市教育局语委办副主任司学松所言，活动的意义在于弘扬中华优秀传统文化与语言文化，“以诗词丰富孩子们中华魂、中华精神，让他们‘腹有诗书气自华’。”
司学松
以赛促学拥抱经典文化，以赛促教丰富素质教育。今年的诗词大会有哪些亮点与创新？又有哪些值得一说的背后故事，今日南方+带大家复盘2020年东莞市“中华诗词大会”。
校内外组合试题考验选手综合素养
今年是东莞诗词大会连续举办的第三年，活动实现了对中小学学段的全覆盖，共设小学组、初中组、高中组、中职组四个组别。
以镇街为单位进行初赛，最终87所学校进入第二轮片区赛。层层深入推进的选拔形式不仅让比赛参与范围非常广、热度高，优中选优更考验学校是否将诗词教育真正落实到课堂、落实到学生语文教育之中。
赛场是对学校教学、学生诗词积累、综合素养的直接考验。根据赛程的设计，比赛题目以语文教材为基础，题目内容70%出自课本教材，课外部分占30%。
“如果唐代也有微信，那么诗人杜甫在朋友圈发布诗歌，有哪些朋友会点赞？”在考察学生关于诗人生活年代的一道文学常识积累中，形式新颖有趣的出题方式，进一步考验学生的日常积累。
当然，参赛的选手不负众望，除了对诗词记忆对答如流，赛场上学生还学以致用，巧妙的运用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“苔花如米小，也学牡丹开”等表达赛场上的心情。
台上选手聚精会神，台下啦啦队同样也不闲着，这也成为东莞诗词大会上别样的风景。在26日小学组的决赛现场，主考官司学松为现场热情的啦啦队队员们出题，让台下孩子一起体验诗词之美。
“各个学校组织学生到现场观看比赛，为选手加油，实际上是一种文化的传递。”司学松直言，来看比赛的同学经过熏陶，知道原来诗词的美是这样惊心动魄，才会更加主动地去接触这些诗词，学风就是通过这样的文化活动，慢慢积累出来。
历时11天的比赛，经过劲烈的比拼，各小组上演高水平对决，南方+也对总决赛进行全程了全程直播，最终茶山镇中心小学代表队、茶山中学代表队、东华高级中学、东莞市商业学校分别获得组别团队冠军，更多比赛成绩查看下方链接或查看各组别喜报。
点击链接看直播回顾：
诗词教育沉淀学校品牌与口碑
比赛比的是学生的临场发挥、深厚的诗词积累，而学生整体呈现的诗词素养则反应学生的学习日常。在今年的诗词大会上，涌现出一批优秀选手、学校代表，由学生表现延伸至学校日常教学、辖区教育主管部门的重视推广，可圈可点。
当前东莞教育扩容提质正在持续推进，集团化办学、品牌学校培育成为其中的主要举措之一，赛场上这样的优势也发挥的淋漓尽致。在高中决赛中，6支代表队均为东莞市第一批、第二批品牌学校。
东华高中继续保持优势荣获团体冠军及个人榜状元；亚军常平中学则首次进入前三，且两位学生李仕衡、李广铭分别斩获个人榜榜眼和探花。对此校方表示，成绩的取得是学校“平正教育”品牌培育的成果之一，学校一直以来坚持素质教育及对传统文化的重视，秉承“立于常道、成于平实”，师生以求真务实、坚持到底的精神，不抛弃不放弃，夯实每一步。
延续高中组的品牌优势，在小学初中组赛场上，茶山中学、茶山镇中心小学则联手为两校集团化办学赢得瞩目成果。在2018年茶山中学建校60周年校庆上，茶山镇率先推出公办“初中+小学”一体化集团化办学模式，将茶山中学与茶山镇中心小学组团升级为“茶山中学教育集团”，打造茶菁课程体系。
半决赛上，茶山中学以满分从松山湖片区晋级，茶山镇中心小学则以全场最高出线晋级；总决赛上两校双双捧回了冠军，并同时收获两个个人组“状元”。详见南方+报道：教育观察|连夺4项冠军，茶山怎么这么牛？
成绩的背后离不开该教育集团对学生诗词教育的重视，茶山中学会在校本课程中开展诗词训练，茶山镇中心小学同样在“茶菁教育”设校本课程“海悦诗书”，专门培养学生诗词文化。
学校的获胜并非偶然，除了校内的日常积累教育，也离不开整体氛围的培育，比如茶山镇积极以学校为主阵地深入推进诗词教育，为了提升教师诗词素养，镇里还聘请多位名师为老师们进行专业讲座，引领教师发展进步。
在捧回2019年诗词大会小学组冠军的虎门镇，诗词教育已经纳入学校课程建设，开展常态化教学。而在本次诗词大会的举办地寮步，重点扶持镇级“写字教育”“读写工程”两大特色项目，鼓励学校结合实际打造其他特色项目，做到“校校有特色，全镇有品牌”。
多样化活动丰富传统文化教育内涵
古诗词以高度凝练的语言文字，展露了无穷的艺术魅力，庞大的古诗词库，又为语言文字学习提供了丰富的资源。从开办至今，“中华诗词大会”已成为东莞语言文字推广的品牌活动。
通过比赛平台一批批优秀学子走上台前、也走向更宽广的舞台，来自常平第一小学的孙金楷同学便是其中之一，在今年播出的第五季中国诗词大会上，他从30万报名选手中脱颖而出，晋级第五季百人团。详见南方+报道：入选央视诗词大会百人团，东莞这个“牛娃”为何爱诗词？
在司学松看来，孙金楷同学是这些优秀学子的代表，通过比赛的观察推算，她透露能够晋级总决赛的选手，平均诗词拥有量约有400~500首，常言道“学会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，“诗词量的拓展积累，诗词文化的教育，有利于学子们文化知识普及和文化素养提升。”
值得关注的是，通过诗词知识的比拼和赏析这一现代化的呈现形式，让比赛受到广泛关注的同时，也让诗词的趣味与美学走进东莞的校园、班级，以致更多家庭，让更多人品味中国语言文字之美，带动全民重温灿烂辉煌的中华文化。
司学松介绍，围绕推广普通话、推行规范汉字，除了“中华诗词大会”，多年来东莞打造了多项品牌活动，如中华经典诵读比赛、规范汉字书写大赛、中国汉字听写大会、“我为古诗配图画”绘画创作比赛等，不断推进语言文字推广工作，大力传承和弘扬中华优秀传统文化。
其中，中华经典诵读比赛在东莞已进行到第14个年头，去年活动吸引了全市近100个单位、3000人参加，校长带头参与，师生同台竞技，将朗诵、音乐、舞蹈等艺术形式巧妙地融为一体；规范汉字书写大赛也有了12年历史，中国汉字听写大会举办了5年，取得省赛三连冠，晋级国赛的选手词汇量的储备达到9000~10000条。
以活动为依托，为学子搭台实现以赛促教、以赛促学，在东莞已经形成一个良好循环，丰富传统文化教育内涵。斐然的成绩也让东莞频频获赞， 2018年东莞市教育局作为全省两家代表单位之一，在全省语言文字工作大会上做经验介绍；2019年东莞举办的“中华经典诵读”活动作为广东省名片，被教育部收录入册。
当前，2020年“中华诗词大会”已经收官，接下来南方+还将系统带大家回顾比赛精彩，探访选手故事，为大家带来更多优质报道内容。
【记者】黄婷 林群贤 于羽佳
【摄影】孙俊杰
【制图】袁永平
【视频】孙俊杰
