视频|32支队伍92名选手同台竞技，2021东莞职业院校技能大赛首战在即

5月25日下午，2021年东莞市职业院校技能大赛启动仪式在东莞理工学校举行。大赛由东莞市教育局、东莞市人力资源和社会保障局共同主办，由东莞理工学校等11个单位共同承办，拟举办10个专业大类、39个赛项比赛。

而在5月26日，大赛“首战”即将打响——沙盘模拟企业经营、网络搭建与应用、智能家居安装与维护等3个市赛项目将率先在东莞理工学校开展，共有来自11所东莞中高职院校及2所韶关中职院校、共计32支队伍92名选手参加技能比武。

以赛促教、以赛促建、以赛促改

竞赛设计紧跟国赛方向

东莞市职业院校技能大赛已历经了10余个年头，在职教领域打响了品牌，成为东莞职业教育的一道靓丽风景线，既是广大师生展示风采、追梦圆梦的舞台，也是职业教育办学成果和育人成绩的“擂台”。

东莞市教育局教研室主任黄远

东莞市教育局教研室主任黄远在启动仪式上表示，东莞此次举办职业教育活动周和全市职业院校技能大赛适逢全国职业教育大会刚刚落幕，是乘时乘势宣传全国职教大会精神的重要契机，也能进一步凸显东莞职业院校的办学特色、师生风貌、学生成长成才等职业教育改革发展成果，引导全社会关注、支持职业教育。

“办好技能竞赛，一是能实现以赛促教，着力提高学生技能水平，培养一批技术精湛、具有工匠精神的社会主义建设者；二是能实现以赛促建，推动学校专业高水平建设和高质量发展，推动教师教学能力和教学水平的提高；三是能实现以赛促改，持续推进学生技能与素养的融合培养，搭建校企合作平台，促进产教融合，推动‘岗课赛证’综合育人。”黄远说。

而在竞赛项目的设计思路方面，东莞市教育局教研室教研员黄富认为有几大关键点：首先，竞赛试题设计体现了行业企业的最新技术，可以有效实现产教融合育人目标；其次，竞赛环境搭建还原企业真实工作情景，体现完整工作任务，可以考察选手的职业能力、应变能力和安全意识。

“另外，本次大赛还充分对接新产业、新技术、新业态发展，涵盖地区的岗位项目和专业技能”，黄富说，“这样既考虑满足区域经济发展的需要，又能全面考察职业院校学生的技能训练水平，还能为省赛、国赛选拔优秀选手，提升莞邑学子的竞争力。”

据东莞理工学校赛事筹备负责人苏伟斌介绍，为了高质量完成此次大赛的承办工作，学校在核实报名信息、布置比赛场地、搭建软硬件环境等方面做了大量工作。为保证职业院校办学成果展示和日常教学工作能同时顺利进行，许多老师纷纷“舍小家为大家”，加班加点投入到筹备工作中，尽力提供一个热情周到、温馨舒适、高标准的比赛环境。

封闭集训、实操演练、校企合作

参赛师生获奖信心十足

编写代码、设计程序，实现手机APP直接控制智能家居；预判市场情况、制定营销策略，学生成“高管”模拟企业运营；IP规划、网络搭建，分分钟成为企业的“电脑工程师”……在即将开展的3个市赛项目中，参赛选手需要综合运用物联网、计算机、市场营销、财务会计等日常学习的专业知识展开小组合作与竞争。

来自东莞市商业学校的张颂熙此次参加了沙盘模拟企业运营的项目，在今年3月底结束的省赛中，他所在的团队拿下了一等奖。

在他看来，进入东莞市商业学校是幸运的，“学校有很好的的实训条件，也为我们开辟了去会计师事务所实操的机会，让我们可以更快的从学生转变为会计从业人员”，张颂熙说，“现在国家需要大量技术技能人才，所以我觉得只要有技术，在哪里都是有前途的。”

目前在东莞市机电工程学校学习网站建设与管理的陈宏博，在加入校“智能家居竞赛队”后，已经可以独立编写手机APP程序；在校企合作课堂中，他也从企业的专家老师那里学到了最新科技，之后他会继续在深圳职业技术学院移动互联网应用技术专业深造，期待早日成为一名APP设计师。

“对于职业院校来说，技能竞赛不仅仅是比赛，还是提升学生专业技能、提高老师教学水平的好机会。”东莞市轻工业学校计算机专业的带队老师陈怀珍透露，此次智能家居安装与维护项目，学校共选派6名选手参赛，有不少同学已经“身经百战”且“荣誉傍身”，“我们之前就拿了省赛的二等奖、东莞选手的第一名，这次对一等奖也是势在必得！”

作为东莞理工学校沙盘模拟企业经营项目的带队老师，张玉玲培养的学生已经拿过1个全国赛一等奖、3个省赛一等奖，这次参赛的4名队员虽然只是高一的学生，但是已经参与“全天候封闭集训”半个多月，各方面的能力都有了很大提升。

“这个项目对学生的综合素质要求高，企业运营、临场反应、数据分析、博弈技巧，甚至心理学都是学生要掌握的能力”，张玉玲说，“所以相比于出成绩，我更希望他们能通过比赛锻炼自己，在竞赛的激励作用下培养自己的自主学习能力。”

【记者】于羽佳

【图片/视频】李玲