日前，为响应教育部淘汰“水课”，打造“金课”的号召，北京理工大学珠海学院教务处于发布了《关于2018-2019学年第二学期网上选课的通知》。该通知规定：自本学期起，网络课程开启线上加线下的学习新模式。该举措引起同学们的热议。

【网课改革进行时】

据悉，北理珠引入网课仅有几年，经历了三个阶段。最初，在第一个阶段，采用老师在课堂上给同学播放视频的授课方式，并同时为同学进行课程的答疑与辅导。但经过两个学期的授课，网课的选课情况并不是很可观，许多同学反映网课的授课模式可以更加灵活，同学们可以利用个人的时间，自主进行学习。这推动了网课向第二阶段迈进。

在第二阶段，学校便取消了纯线下见面课的模式，也就是同学们熟悉的“第三周见面课”。网课只在教学周的开学和期末两次线下师生见面，其余步骤完全由学生自主在手机app或电脑观看视频以及线上考试。然而，经过两个学期的实践，网课改革的第二阶段的一些弊病浮出水面。教务处在后台管理网课教学进程时发现，许多同学在学期过了将近一半都没有进入网课软件观看视频，而是到了临近期末时，同学们才开始刷网课学时。与此同时，校园内萌生出了“代刷网课”的不良现象：花十几块钱找专人代刷就能得高分。这导致网课优秀率普遍高于一般通选课，网课一时间炙手可热。据相关数据显示，上学期选网课的比例跟选普通通选课的比例达到了5：5，而同学们是通过网课学习知识，还是利用其漏洞提高绩点，该做法尚存争议。因此网课再改革迫在眉睫。

【网课改革有新招】

为消除网课的弊病，建设良好的学风，保证绩点评定的公平性，网络课程迎来新改革。该举措采取“线上线下双考核”的授课方式，在课堂中老师不仅会布置网课的学习任务，同时会进行课堂小组讨论。线上的网课学习情况，在后台老师会有明确监督，例如：从“愚昧”到“科学”科学技术简史的这门课中要求，阅读时间180分钟以上；线上通过发帖回帖，讨论的次数要五次以上等等要求。这些都会算入平时成绩中。考核方式根据选的课程不同，老师的考核方式也不同，有的是按4：6的比例，有的是按5:5的比例，线上线下同时要进行考试，最终进行绩点的评定，获得相应的学分。

【教育改革“挤”水分】

据采访，同学们对网课改革普遍表示担忧，担心学校会不会监管过严，导致网课比普通通选课还难得到高分。所以本学期网课的选课热度下降了许多。但据记者参访的J老师获悉，学校对于网课改革旨在消除网课学习中的bug，加强监管是一个必须的趋势，但学校会通过严谨的探索实践，减少 “刷水课”等不公平的学习现象，给同学提供更有效的学习方式，建设更好的北理珠学风。

高校的教育水平和授课方式一直以来都是经久不衰的热点话题。3月4日，全国政协委员、中国人民大学校长刘伟在接受记者采访时，通过当今大学生就业的突出问题，提出高校需要在“双一流”建设中提高教学质量，“首先就是课程要精品化，不能弄一堆“水课”。如何让学生接受到更高质量的教育，如何让学生学有所思、学有所思，高校的课程规范化显得尤为重要。

自本学期对网课改革以来，一些原本存在的问题和不良风气也在慢慢被淡化。从本学期选课情况可以看出网络课程相对来讲热度一下就减了很多。而学校加强对课程的监管是一个必然的趋势。网络课程本就是以教育资源共享的方式，开阔学生的视野，让同学们能够得到更高质量的教学。如果不对网课进行监管，就是变相的浪费的良好的教育资源。金涛老师最后提出，网课的改革是一个漫长的过程，需要结合同学们的学习情况，一步步探索，完善网络课程，使教育资源得到最大化的利用。同时，他也表示，希望同学们积极反映自己的感受和看法，校方和学生相互配合，最终让网课的授课形成相对比较稳定的一个模式。

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