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为进一步深化对《（小学）道德与法治》部编教材的理解，探讨如何把握新教材，培养学生核心素养，提升学科教师的课堂教学能力，5月25日上午，容桂街道小学道德与法治中心教研组针对一二年级新教材如何有效应用等问题，在容里小学举办了研讨展示活动。

同时，与多个镇街联合教研，顺德区教育发展中心教研员张金林，容桂街道教育局简少霞，顺德区学科带头人张永新、吴艺等专家亲临指导，来自全区各小学近100名教师参与了活动。

本次活动，展示了两个课例。分别是容里小学冯锦樱执教一年级下册《大家一起来》，和容边小学罗铭涛执教二年级下册《小水滴的诉说》。这两个课例是在前期举行的教学设计评选活动中脱颖而出，颇有代表性。两个课例均以学生为主体，以教材为依据，以生活为本源，灵活地在生活中选取学习资源，将课程内容与学生生活紧密联系。同时，两位教师精心设计课堂活动，通过形式多样的活动给予学生展示和体验的机会，充分体现了道德与法治课程体验性、活动性和综合性的特征。

冯老师基本功扎实，课堂教学贴近儿童，寓教于乐，寓教于趣，注重儿童的内心体验，在真实的情境体验中让学生们领悟到为什么要合作，怎样合作，合作的作用有多大。

罗老师是一位年轻的男教师，课堂里传递着童心、童音，流淌着童真、童趣，课例通过相关内容展示了贴近生活的例子，最后呈现了我国保护水资源等法律条文，做到了法治进课堂的效果。

课后，两位执教老师分别阐述了本节课的核心素养“教什么、怎样教、为什么这样教”，让与会教师较为直观地分享了课堂的设计意图、理论支撑、目标达成、教学得失。

区教研员张金林首先肯定了容桂在教研方面的努力，再立足于大教育观的角度，对两位老师的课例分别进行了点评，他提出了值得大家学习与思考的几个要点：1、《道德与法治》课程具有开放性、综合性等特点，教师可以大有作为，例如融合教育、教学层面，培养、选拔优秀人才参加省赛等；2、备课时所选的素材要科学严谨，不能犯逻辑错误；3、教师在课堂上要时刻关注学生动态，包括学生的语言、行为等，都应顺势而为；4、课堂的生成也应该做好各种预设，有些需要预习的则提前布置学生预习，课后可以设置一定的拓展作业；5、教师也要多关注时事新闻、学习法律法规，课堂语言要严谨。

区学科带头人张永新先是抒发自己热爱容桂的情怀，也表扬容桂一直以来的科研根基牢固，教师队伍建设方面有远见。随后也对两个课例进行点评：她认为两堂课的整体感觉是：1、目标准；2、效果佳；3、生活化；4价值高。教师能把握住教材的要领，在课堂上充分体现《道德与法治》课程的活动性、体验性、综合性、（快乐性）等。同时，也提出了非常实用的建议。与会老师纷纷点头认同，掌声不断。

容桂教育局基础教育管理股简少霞老师感谢专家、教研组、上课老师、承办单位（容里小学）的用心用力。向与会老师们明确了《道德与法治》这门课的必要性和重要性，要求老师们平时用心上好每一课，坚定立德树人的长期目标。

本次活动对学科教学起到了示范、引领和指导作用，为教师的日常教学如何在实践层面上将新课程内容和学生德、智发展统一起来进行了具体指导，必将推进学校教育教学质量的进一步提高。

通讯员：刘仕强

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