“目前疫情进入常态化防控工作阶段，中小学校作为常态化防控的重点领域，要从‘全方位全周期保障人民健康’的角度，重新审视中小学校的卫生与健康工作。”佛山市南海区政协委员、南海区妇幼保健院办公室主任莫鸿辉说。
2020年新冠肺炎疫情的发生，更凸显了公共卫生管理的重要性。身处医疗卫生行业，莫鸿辉特别关注社会健康领域。为此，今年参加“两会”，莫鸿辉所在的民进南海总支将重点关注这一领域，《将中小学校医卫管理提升为健康管理的建议》的提案也将带到“两会”现场。
图为佛山市南海区政协委员、南海区妇幼保健院办公室主任莫鸿辉。邹永榆 摄
学校是人群聚集的场所，做好师生健康管理工作是重要一环。莫鸿辉调研发现，当前，大部分学校医卫管理理念还有待更新，比如，学校医卫工作没有完全融入整个社会公共卫生体系，不少学校或教育系统与公共卫生体系协调不足；学校医卫工作领域主要是处置小伤小病以及校园内的卫生防疫，涉及心理疏导、健康教育、健康行为指导、学生意外伤害处理等工作往往由德育（心理）老师处置，属于心理咨询层面的处置而非心理治疗层面的处置。
为此，他建议，学校卫生工作是社会公共卫生体系的重要组成部分，应将学校医卫工作纳入社区公共卫生体系。
具体来说，按照目前学校医务人员的能力和职责，可以独立设置“健康管理处”或设置一个“健康管理办公室”，业务内容包涵师生身体健康、心理健康及营养管理等。为了孩子身体、心理健康得到保障，除配置专业医务人员外，建议配备足够心理教师甚至心理医生，把学校身体健康与心理健康（师生身心健康）统一管理。
同时，政府有关部门需完善出台中小学校医卫人员配备、管理、薪酬、业务培训、评价考核及职称评审等相关制度，完善奖惩和激励机制。教育部门要协同卫生部门建立健全中小学校医卫工作管理制度，共同推进校医室加快升级。
专业技术人才的培养同样十分重要。莫鸿辉建议，应根据用人要求，建立培养目标，探索在高校、高职院校开设学校卫生专业技术人员相关专业，逐步解决中小学校健康管理人才缺乏的困局。不仅如此，还应按照健康管理的新理念，对有管标准进行修订，督导学校按照标准进行硬件配置，提供组织运行保障。
【南方日报记者】李欣
【通讯员】叶宁 邹永榆
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