又到开学季，广东多个地市“上新”，一批新学校落成使用，回应社会对学位的需求。南方+记者盘点了广东多个地市今年新办学校的情况，快来看看，有你家附近的吗？

1、你家附近今年有新开办的学校吗？ 有 没有 不清楚 2、你对名校办的新校、教育集团办的新校会更有信心吗？ 会 不会 没感觉 提交

今年广州多区新开办学校，据不完全统计，白云区新增白云中学附属小学、凤凰小学2所公办学校；荔湾区新增华南师范大学附属荔湾小学1所公办小学；番禺区新增南站小学、沙头中心小学2所小学，广铁一中天峰中学；黄埔区新增黄埔军校小学、黄埔区铁英中学、黄埔区会元学校；南沙区新增2所小学，包括金隆小学（金沙路校区）和广州市湾区实验学校。

广州市黄埔区铁英中学迎来首批新生。

东莞新学期有22所新建改建的公办学校正式投入使用，预计新增公办学位2.8万个。这也是东莞近年来，在秋季开学最大手笔的公办学位释放。新学校包括松山湖横沥实验学校、大岭山中学、石排镇福隆小学、大朗镇实验小学、谢岗镇中心小学曹乐校区等。

东莞市松山湖北区学校鸟瞰图。

佛山今年把增强优质学位供给保障能力作为重点工作持续推进，力争完成新改扩建幼儿园68所，新增学位2.5万个；新改扩建义务教育学校39所，新增义务教育学位5.3万个。

深圳今年新改扩建公办义务教育学校30所，新增公办义务教育学位4万个以上。其中，为缓解普高学位的紧缺，今年深圳新增6所普高学校，为市民进一步提供了多样化特色化高中学位选择。深圳中学泥岗校区、南科大附中、深圳市艺术高中等3所公办普高高标准建成并于今年9月开学投入使用。新设立的深圳市中新中学、深圳市立人高级中学2所民办普高、深圳市德琳学校增加了民办普高办学层次。

江门新增广东实验中学附属江门学校，80多名教职工和700名同学成为省实江门学校的第一批新生力量。省实办学落地广州、佛山、珠海、江门等多市，形成了“一校十门”的集团化办学新格局。

广东实验中学附属江门学校开学店里。

名校办新校受关注

在新开办的学校中，名校办新校、集团化办学备受关注。

广州新增的学校中，华南师范大学附属荔湾小学今年招收6个班，共270人，受到家长广泛关注；广东广雅中学（花都校区）为广东广雅中学分校区，隶属于广州市教育局，将设置高中30个班，初中30个班，实施小班化教学模式；广铁一中教育集团成员校广铁一中天峰中学、黄埔区铁英中学分别落地番禺区、黄埔区，将优质教育资源辐射到外围中心城区。

集团化办学，名校办新校，如何确保教学质量？广铁一中派驻强有力的管理团队和学科把关老师到天峰中学、铁英中学，与广铁一中统一办学理念、统一育人目标、统一管理模式、统一校园文化、统一质量监控，在教学上实现同教材、同教辅、同进度、同考试、同教研，全方位保证教育教学质量。

在深圳新增的学校（校区）中，深圳中学泥岗校区备受关注。泥岗校区建成投入使用后，深圳中学2020年高一招生计划达2140人，较2019年增加1340人。

扩招后，深圳中学如何配备优秀师资，保障教学质量？深圳中学校长朱华伟曾表示，在此前3年多时间里，深中一直在为新校区的开办储才蓄能，引进了100多位高学历、高专业水平的优秀师资。2017年1月他到任深中校长时，是学校第4个博士，目前深中有博士60余人，北大、清华毕业的教师80余人，哈佛大学、牛津大学、剑桥大学等海外顶尖名校毕业的教师20余人，教授、正高级教师、特级教师、竞赛金牌教练、名班主任共40余人。

在朱华伟看来，一流的高中必须有一流的师资队伍。深中不遗余力引进名校毕业硕士、博士，看重的不仅是他们扎实的学科背景，还希望让这些优秀人才给予学生更多高端的学术引领以及思想熏陶。

新校的开办也引发热议：名校办的新校能否成为“真名校”？如何促进教育均衡，缓解大城市“择校热”“学区房”问题？

谈及集团化办学，校长们都提到了“办学文化引领”，即通过输出名校的办学理念、校风、学风等文化，改善其他成员学校的文化基因。

广东实验中学校长全汉炎表示，在集团化办学中，各个学校的发展基础、办学特色不尽相同，不可能完全复制，“例如，省实要以文化引领其他成员学校，推动内涵建设，提升其办学水平”。

中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，名校大规模集团化办学，成员学校如果仅是“贴名牌”或者照搬名校的教育理念和教学方式，未必能办成真正的名校，甚至可能被边缘化，丧失自己的发展特色，“若是这样，家长依然会挤破头让孩子上老牌名校，集团化办学并不能真正缓解‘择校热’”。

在中山大学教育现代化研究中心主任冯增俊看来，当前集团化办学质量良莠不齐，实践中仍存在着诸多矛盾。如规模扩大与教育质量提升的矛盾，师资共享和师资体制、教师数量的矛盾，合作办学与特色发展的矛盾。

冯增俊指出，“新名校”要晋升为“真名校”，需“三方合力”。龙头学校要从关键资源如校领导、师资、教学方法等方面给予成员学校实际支持；而成员学校不可完全照搬龙头学校模式，要结合自身情况创造性地开展工作；教育行政部门不单要对集团化办学给予资金扶持，还要进一步探索、指导集团内的升学机制，逐步改善成员学校的生源条件。

【记者】马立敏  孙颖  徐峰  王慧 黄婷  王雅烁