11月5日，中国教育学会“十三五”教育科研规划课题——《生命中心教育理念下的基础教育课程体系建构与实践研究——以珠海容闳学校“三三工程”为例》开题论证会在珠海容闳学校举行。

《生命中心教育理念下的基础教育课程体系建构与实践研究——以珠海容闳学校“三三工程”为例》课题编号为201900001701B。该课题为由珠海容闳学校申报、中国教育学会学术委员会在全国639项课题中遴选产生的国家级立项课题。该课题也是此次珠海市民办基础教育领域唯一获批的国家级立项课题，还是珠海市教育系统内首个以集团化办学为载体开展基础教育课程体系建构的课题实践研究。

中国教育学会教育管理分会理事长马宪平教授对课题作点评。

本次课题开题论证会受到了业内领导和行业权威专家的重视。中国教育学会教育管理分会理事长马宪平教授、西南大学教育学部党委书记、博士生导师王牧华教授参加开题论证会并对课题进行点评。

容闳学校总校校长李东平博士作表态发言。

珠海容闳学校“三三工程”是以国学、心理、教学“三线”生态课堂建构为纬、以小学低段、中段、高段和初中七、八、九年级即双“三阶”为经，构建起了围绕生命成长立德、立心、立学的教育网络，对于在集团化办学的“教育共同体”中全面推进“教育新生态”发展具有重要意义。

与会专家表示，《生命中心教育理念下基础教育课程体系建构与实践研究》课题通过“生命中心教育”理论创新、“生命特征”模型建构、“生态课堂”实践研究及“教研工程”机制创新，将进一步丰富基础教育实践思想与行动概念，以具有华发容闳特色的“新生态教育发展”范式，呈现九年义务教育阶段小学部与初中部的课程一体化建设经验，其成果产品与经验可辐射全国同类学校。

活动现场。

国务院参事室特邀专家、广东省政府督学、中国教育学会学校文化研究分会副理事长、容闳学校总校校长李东平博士为本次课题主持人。他在表态发言中表示，容闳学校将以有力的财政保障和专业人力投入基础，以容闳学校“建立学校共同体，构筑教育新生态”五年发展规划为战略支撑，以“教育科研化，科研课题化，课题课程化”为路径，全面推动、全面铺开、全员参与实施课题建构与实践。

本次课题研究周期为3年。课题不仅是拥有以李东平博士、孟浏今博士为领军的专家阵容，更是面向华发容闳学校总校旗下7所公民办结合的九年一贯制学校开展系统建构，并遴选了以学校骨干领导成员和研究生以上学历的一线教师组成97人课题研究团队，以期以富有成效和高质量的学术研究、实践能力达成课题成果目标。

【记者】冉小平

【摄影】钱文攀