建设“红墙”、构建校园文化理念、打造“共享阅读”空间……这个暑假，当很多校园“静悄悄”的时候，江门市第一中学景贤学校各种建设和工作却热火朝天，让新学期回到学校的景贤学子看到了很多变化和惊喜。

“办江门人家门口最好的学校不能只是说说而已，要对校园文化、环境设施等进行一系列构建和升级。”景贤学校校长戴旌表示，从今年开始，该校要进一步明确办学定位，做好学校发展规划，对学校文化、精神、价值观进行重塑和构建，并对学校的软硬件、校园环境等进行改造和升级，“如今学校的文化理念、‘三风一训’等已基本确定，今年将进入景贤文化元年。”戴旌说。

明确定位

办家门口最好的学校

教育到底要怎样定位自己？教育的元认知是什么？学校要如何更好地发展？未来的立校根本是什么？作为景贤学校的“掌舵人”，近年来，戴旌不断这样自我提问和反复思考。在深入思考、不断学习、反复讨论之后，学校的办学思路和定位逐渐明晰，办学愿景得以确立，即“办江门人家门口最好的学校”。

“如今我们正处在教育变革的时代，未来的学校发展强调品牌化、差异化、特色化。”戴旌说，学校未来的发展要抓住三个核心：首先是尊重学生的人权，包括学习权、阅读权以及深度思考、发表意见等权利。其次是学生的担当意识，现在我们处在民族复兴的两个“100年”，学生的担当和社会责任意识必不可少。再就是学生的能力发展，尤其是创新能力的培养，“这三点是未来的立校之本。”戴旌说。

基于这样的认知，该校对“三风一训”等校园文化理念进行了重新组建和新一步明确。按照景贤校园文化理念，该校将充分挖掘当地教育文化内涵，争创未来教育标杆，办江门人家门口最好的学校。这里的“最好”，指建设最好的校园，即家校和谐校园、终身学习校园、多元生态校园；培养最好的学生，即培养有型、有爱、有料、有趣的学生；提供最好的老师，即培养有气度、有深度、有风度、有温度的教师，实现“培养有担当的时代人，培养有理想的创新人”的育人理念和“以完整的教育，奠基完整的人生”的办学宗旨。

文化重构

将进入景贤文化元年

“以前我们偏重校园的净化、美化，但校园文化不能仅仅停留在绿化、美华的范畴，还要有更深层次的理念文化、精神文化和行为文化。”戴旌说。

一年多来，戴旌都在和学校领导班子一起谋划对学校文化价值进行重塑和构建。“对学校的‘三训一风’进行重新组建和明确，将我们对教育的理解和认知通过学校文化建设固定下来。如今‘景贤学校新时期校园文化理念’初稿基本确定，今年将开启景贤文化元年。”戴旌表示。

除重建“三风一训”外，该校还将打造校园文化空间，重点包括“红墙”和“共享阅读”空间的打造。

走入景贤校园，面带微笑、神态安详的陈白沙先生青铜塑像首先映入眼帘，这是景贤学校深厚人文底蕴的体现，“景贤有历史人文底蕴，现在又遇到了教育变革的好时代，我们的学校文化也要有传承、有创新、有时代感。”戴旌告诉记者，进行校园文化价值构建的设想已经酝酿了两三年，“今年才鼓起勇气来做，不把校园文化构建确立起来，学校的发展很容易陷入迷茫。”

而“红墙”，被作为景贤文化元年的符号代表。

“红墙”是景贤学校延续前身江门一中“红楼”文化符号在心理室时期的文化新地标，用于学校发展的荣誉记载。“在‘红墙’的建设中，我们引入了家长的力量，把家长对学校的设想和期待融入学校的历史和文化建设中，这也是我们家校携手的一个体现。”暑假期间，该校还在中心楼下打造了“共享阅读”空间，即将在每个楼道增设休息空间，开学后不久，这里将是整齐的书架、芳香的图书、舒适的桌椅、优雅的环境，一切会让人赏心悦目。

找准定位，对学校进行文化理念构建是迈出的第一步。这个暑假，该校在构建打造校园文化的同时，还在校园设施、学生特长发展规划、学生综合素质评价构想、师资培训、家校合作等方面进行了升级和改进：给所有教室安装空调和“一体机”；体育、艺术培训中心重新装修；开设电脑编程课，助力学生特长发展；集中培训教师……

新学期，该校还将发放激励卡，在学生综合素质评价方面进行探索和尝试。同时在家长学校中开展“晨光”“霞光”“星光”行动，家校携手，共同打造“江门人家门口最好的学校”。

【文/图】娄丹 张翠玲

【来源】江门日报