“木棉花花开又花落，我在涵碧楼盼了好多年，盼来了中国革命的胜利，盼来了新中国的繁华盛世，还盼来了一批又一批可爱的小红领巾们。”6月26日晚，在潮州市湘桥区图书馆“为你朗读”分享大会上，来自湘桥区昌黎路小学四年级的林芮依深情朗诵《永不褪色的红领巾》。走下舞台，她一脸笑容。
喜欢朗诵的林芮依还成为学校升旗主持、广播站成员，老师还鼓励她参加省里的小主播比赛。“这是‘和悦教育’的成果。”林芮依的家长说。
近期，昌黎路小学教育成果《和悦教育》一书正式出版。在昌黎路小学，“和悦教育”已成为日常实践。在这里，童心向党，和悦成长。
和悦何来？源于“昌黎遗泽”
走进昌黎路小学，一眼就能望见韩愈塑像，韩愈的《师说》全文上墙。
昌黎路小学以韩愈自号命名，创建于20世纪20年代。近百年来，昌黎人励精图治，用智慧和汗水铸就并不断延续着“昌黎遗泽”文化血脉。
昌黎路小学校长郭永波认为，韩愈作为典型的儒家学者，他“奋其毕生之力来振兴儒学”，而儒家思想中的“和为贵”及“学而时习之，不亦说乎”均是极具代表性的教育指导思想。
“毫无疑问，‘和悦’思想归属于‘昌黎遗泽’。”郭永波说，在已经烙下“昌黎遗泽”文化符号的学校，用“和”“悦”建构教育思想还基于育人方向和健康意愿这两个方面的思考。
郭永波说，有了“和悦”教育理念，“小学阶段怎样培养人”就不会走错方向。此外，“和悦”的人是健康的，“和悦教育”预示着健康发展。
值得一提的是，近年来，湘桥区用个性化的实践追寻着“立德树人，止于至善”教育理想。昌黎路小学的“和悦教育”正是湘桥区至善教育的典型代表，是“传承韩愈文脉、弘扬潮人文化”，打造湘桥教育个性化品牌的初心和使命。
在湘桥区教育局局长余焕湘看来，这一理念既传承了百年来积淀深厚的“昌黎遗泽”文化，又与时俱进，凸显“以人为本”的精神内核，是追求“德智体美劳全面发展”以及“立德树人、发展学生核心素养”的新时代教育理念。
和悦何法？从课内课外到综合评价
“六一”儿童节前夕，三年级至六年级英语故事（情景）表演赛中，同学们既唱又跳，演绎出一个个精彩有趣的故事，乐趣横生。
这是昌黎路小学师生共同的“和悦”。
郭永波表示，“和悦教育”贯穿课堂内外以及对学生的综合评价。
打造“和悦”课堂。“和悦”课堂是一个健康的课堂、智慧的课堂、有生命的课堂，减少了来自教师的占有、控制、替代、牵引和强迫。
学校里，欧阳艳容老师善于创设竞争情境，培养学生的竞争、合作意识。她说：“挖掘教材中的‘快乐’因素，让学生在‘玩中学’‘学中玩’，让学生感受到学习的乐趣并获得成功感和自信心。”陈虹宏老师则在课堂设置自读环节，尊重学生个体差异，给学生独立阅读实践的机会，让学生自读自悦。
搭设“和悦”活动。昌黎路小学以传承、创新为内容特征，以节假日、主题教育月为契机，设计全体学生参与的活动，将“和悦教育”思想融入各主题活动中。
大锣鼓特色课、潮绣课、花灯课、灯谜课……学校还借助湘桥区文化馆，开展传统文化进校园活动，让非遗传承的种子扎根于学生心中。
创新“和悦”评价。开展“玉兰花芬芳”学生成长卡奖励活动，把学生在思想素质、文化素质、健康素质等方面的进步细化成品德花、身心花、技能花、实践花等多个“花种”。学生从日常生活及学习的具体环节入手，通过定花、争花、养花、颁花、护花，不断发现潜能、不断进步。
“玉兰花芬芳”特色评价方式，打破了以成绩评价学生素质的传统模式，打破了以班主任教师为主的评价格局，更关注学生的均衡发展和潜能发展。
和悦何效？实现“N方呈现”
党员志愿者和学生不畏困难，积极发挥奉献精神，认真清理校园周边垃圾、杂草、堆积物；经典诵读被编成校本课程，读书竞赛活动常态化进行，“快乐学习”成为校园时尚。组织管理、德育活动、课程资源……“和悦教育”在昌黎路小学实现“N方呈现”。
5月18日，湘桥区昌黎路小学学生在教室里“云升旗”行队礼。
在这里学生健康活泼，老师和谐上进。
2021年，退休老教师陈佩珊成全国首批获颁“光荣在党50年”纪念章的老党员代表之一；2020年，蔡佩珠名班主任工作坊揭牌；2019年，刘燕珊老师获授“语文主题学习名师工作室主持人”，“刘燕珊名师工作室”落户昌黎路小学；2018年，韩山师范学院实验学校（集团）成立，昌黎路小学则是集团中的小学部龙头学校……
近年来，昌黎路小学先后荣获“全国学习科学研究先进集体”“全国社区志愿者先进单位”“全国优秀家长学校”“全国巾帼文明岗”“广东省绿色学校”“广东省德育示范学校”“广东省体育（围棋）特色学校”“广东省现代教育技术实验学校”“广东省书香校园”“广东省红领巾示范校”等100多项荣誉称号，成为一所享誉省内外的百年名校。
家校共育，有认同感和归属感，学生更能“和悦成长”。
“老师尊重学生的个性化成长，愿意花心思挖掘学生的潜力并加以指导鼓励，学生得到肯定，就更加自信，学习起来也更有干劲了。这便是自身和悦和他人和悦了。”学生家长袁晖明说，“家长看到孩子进步，对老师的教育予以肯定，也会更积极参与到共同教育中，孩子不是独立成长的，孩子、老师和家长是黄金三角。”
“昌黎遗泽”深入课内，渗透课外，贯穿于教育教学全过程。如竹子立根破岩，“和悦教育”新理念已经在昌黎校园中扎根、生长。
新担当
创新形式学党史
榜样引领办实事
“从小老师教我唱，唱支山歌给党听，几经风雨更懂得，跟着共产党才有新中国。”日前，在革命遗址涵碧楼前，来自昌黎路小学合唱团的孩子们一起唱响《在灿烂阳光下》。
近期，该校学生张哲超和他的同学朋友们还在潮州广济桥、饶平湖岭村等地朗诵《红色的中国》，并合唱《我和我的祖国》。
今年来，昌黎路小学不断创新形式，把党史学习教育贯穿于教育教学工作中，通过集中学习、小组研讨、自学、组织活动、办实事等一系列方式，讲好红色故事。
例如，举办“书记讲党史”活动，由学校党总支书记郭永波为全体党员讲述南昌起义与“潮州七日红”的党史故事，以史明志、坚守初心；党总支组织带领学校党员前往揭阳揭西火炬村及揭东区新寮村黄旭华院士故居开展主题党日活动。
组织少先队员积极学习“红领巾爱学习”主题队课，了解党史；以学校的公众号、广播站向少先队员们讲述红色故事，激发师生爱党爱国热情；清明时节，该校开展“网上祭英烈”活动，致敬英雄；组织少先队员参加“南粤红领巾主播新声音”活动，采访身边的优秀共产党员等，讲好党的故事。
昌黎路小学退休教师陈佩珊是全国首批获颁“光荣在党50年”纪念章的优秀老党员之一。许钰敏 摄
学史力行，该校以榜样引领落实“我为群众办实事”实践活动。
陈佩珊是昌黎路小学退休教师，是全国首批获颁“光荣在党50年”纪念章的优秀老党员之一。学校邀请她为全体师生上党课，让师生明白革命先辈们为了中国梦，面对的是生死斗争。
学校还组织“刘燕珊名师工作室”送课下乡活动，为凤凰镇中心小学、意溪中心小学分别送去优质课，促进区域教学交流，提升教学水平。
【记者】苏仕日
【实习生】陈淑曼
