2018年12月6日下午，黄埔区攀登英语“龙卷风”团队结对教研活动在凤凰湖小学举行。本次活动主要围绕攀登英语和广州版口语教材的内容整合开展研讨，出席活动的有“龙卷风”团队九龙一小、九龙二小和凤凰湖小学的英语科组教师。

活动分为三个环节展开：首先由凤凰湖小学梁素妍老师执教攀登英语一年级口语课：1A Unit 9： Yummy Yummy，接着进行评课交流活动，最后由九龙一小教导主任陈群喜作主题为《小学英语阅读教学三阶段模式探索——学会拼读》的专题讲座。

在攀登英语课例展示环节中，凤凰湖小学梁素妍老师渗透了Phonics，sight words教学，一年级的孩子就能运用phonics发音规则跟着老师一起解码拼读，学生们积极参与课堂，大胆开口表达。整堂课完整地呈现了攀登口语课堂常规，教学内容整合广州版口语教材的词汇句型，孩子们能自如地用Everyday English的核心句型参与语用活动，课堂气氛活跃。

第二个环节是攀登英语“龙卷风”团队评课交流活动。梁素妍老师是广州市雷旭英语名教师工作室成员，担任一年级实验班教学不足一学期。老师们对梁老师执教的攀登口语课给予了充分的肯定，课堂小老师的大胆管理、攀登歌谣的精彩展示、绘本拓展阅读都是教学的亮点，充分显示了梁老师在课堂常规建设及教学管理方面取得的成绩。

广州市雷旭英语名教师工作室成员九龙二小陈翠琴老师对课例做精彩点评，赞赏梁老师的课堂准备充分，教学流程清晰，目标达成度好。九龙二小吴祖萌老师和九龙一小的郭桂清老师也给梁老师的课做出点评并提出宝贵建议。

在最后的分享环节中，九龙一小陈群喜老师为大家作主题为：《小学英语阅读教学三阶段模式探索——学会拼读》的专题讲座。陈老师从阅读教学三阶段模式：学会拼读、流畅阅读、支架式持续默读出发，重点介绍了学会拼读的意义和实施建议。

每一次的教研活动都是一次成长，老师们不仅加深了对攀登英语教学的理解，更是在思维的碰撞中绽放了新的教研火花，坚定了对英语教学不变的初心。感恩攀登英语这个平台，让“龙卷风”团队的老师们能温暖携手，不断努力，共攀高峰！